1. Tempo - 1814-1905. Da batalha de Waterloo à Exposição dos Fauves.
2. Espaço -  A  Europa das Linhas Férreas. Domínio das linhas férreas e as indústrias.
3. Local - A Gare. Espaço de confluência e de divulgação.
4. Biografia - ​ O engenheiro Gustave Eiffel (1832- 1923). A rutura do ferro. 
   
5. Acontecimento - ​ A 1.ª Exposição Universal (Londres, 1851). A apologia da máquina, do ferro e das novas tecnologias. O recuo dos saberes tradicionais.  
   
6. Síntese 1 - O indivíduo e a natureza. A natureza como refúgio.
7. Síntese 2 - Nações e utopias. As utopias e as críticas sociais e políticas.
8. O Romantismo: o passado enquanto refúgio. A arquitetura revivalista.
9. A arte romântica: o triunfo da emoção. Aspetos do Romantismo em Portugal.
   
10. O Realismo: um novo olhar sobre o real.
    
11. O Impressionismo: sensações óticas. Para além do Impressionismo.
    
12. Pintura e escultura em Portugal (1851-1900).
    
13. A Europa em 1900: arquitetura do ferro e Arte Nova.
    
14. Arquitetura do Ferro e Arte Nova em Portugal.  
    

Páginas 140 a 205

Aprendizagens essenciais

• Analisar o contributo do ferro e do progresso técnico e tecnológico, associados à Revolução Industrial e à Revolução dos Transportes para as transformações sociais e culturais.
• Compreender a obra do Engenheiro Gustave Eiffel e o seu significado na transformação da arquitetura deste período.
• Reconhecer a Gare como local simbólico da cidade oitocentista, dinamizador do espaço urbano e ponto de confluência de gentes e ideias.
• Compreender o recuo dos saberes tradicionais neste contexto de progresso técnico, a apologia da máquina e o desenvolvimento das indústrias. 
• Compreender, nesta conjuntura de rutura, a sedução que o passado mitificado da Idade Média exerceu sobre os românticos, conduzindo ao aparecimento das arquiteturas revivalistas.
• Localizar as origens do romantismo: França, Alemanha e Inglaterra.
• Analisar a pintura romântica – o triunfo da emoção e da exaltação do eu à arte pela arte – explicando a sua evolução em Portugal.
• Contextualizar o realismo e o impressionismo, relacionando-os com uma recusa do romantismo e com novas formas de apropriação do real, influenciadas, entre outras realidades, pelo advento da fotografia.
  
• Contextualizar o neoimpressionismo (divisionismo) e o pós-impressionismo.
  
• Identificar especificidades da pintura e da escultura em Portugal no século XIX.
  
• Compreender a rutura com o passado provocada pela arquitetura do ferro e pela arte nova, ressaltando as principais características de ambas e reconhecendo a importância dessas expressões artísticas em Portugal.