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A História da Arte é um ramo das Ciências Sociais e Humanas [...] que se ocupa do estudo de factos e acontecimentos resultantes da atividade humana [...]

Como ciência social, a História da Arte estuda não só o Homem como também os objetos que ele nos deixou na sua atividade cultural.

As obras de arte são, [...] além de um facto histórico e cultural, objetos materiais onde intervém a técnica, a matéria, a forma, a linguagem plástica e o testemunho social.

O objeto de estudo da História da Arte é a obra de arte ou [...] a produção artística, devidamente enquadrada no respetivo contexto espacial e temporal.

O que realmente confere qualidades artísticas a determinados objetos, além do seu valor histórico e cultural, é a sua configuração formal e a sua expressão plástica e estética enquanto produto técnico e mental do Homem num período histórico e espaço geográfico.

Nunes, Paulo Simões (2021). História da Cultura e das Artes 10, p. 8

Competências específicas

Situar cronologicamente as principais etapas da evolução humana que encerram fenómenos culturais e artísticos específicos. (A, B, C, D, F, I)
Reconhecer o contexto espacial dos diversos fenómenos culturais e artísticos. (A, B, C, D, F, I)
Valorizar o local e o regional enquanto cruzamento de múltiplas interações (artísticas, culturais, políticas, económicas e sociais). (A, B, C, D, F, H, I)
Reconhecer características dos diferentes tempos médios, normalmente designados como conjunturas ou épocas históricas. (A, B, C, D, F, I)
Analisar criticamente diferentes produções artísticas, tendo em conta os aspetos técnicos, formais e estéticos, e integrando-as nos seus contextos históricos (económicos, sociais, culturais, religiosos, militares e geográficos). (A, B, C, D, F, H, I)
Reconhecer diferentes produções artísticas na época histórica e cultural em que se inserem, ou seja, saber-ver, saber- -ouvir, saber-interpretar e saber-contextualizar. (A, B, C, D, F, H, I)
Sintetizar a informação relativa às características históricas, culturais e artísticas, tendo em linha de conta continuidades, inovações e ruturas. (A, B, C, D, F, H, I)
Pesquisar e analisar, de forma autónoma e planificada, utilizando fontes de natureza diversa, informação relevante para assuntos em estudo, manifestando sentido crítico na seleção adequada de contributos. (A, B, C, D, F, I)
Identificar a multiplicidade de fatores e a relevância da ação de indivíduos ou grupos, relativamente a fenómenos históricos e artísticos circunscritos no tempo e no espaço. (A, B, C, D, F, H, I)
Relacionar as manifestações artísticas e culturais da história de Portugal com as manifestações artísticas e culturais da história europeia e mundial, distinguindo articulações dinâmicas e analogias/especificidades. (A, B, C, D, F, G, H, I)
Utilizar, em cada área artística, vocabulário específico. (A, B, C, D, F, I)
Elaborar e comunicar, com correção linguística e de forma criativa, sínteses de assuntos estudados, recorrendo a diversas formas de comunicação (textos, imagens, vídeos, entre outras). (A, B, C, D, F, H, I)

Conceitos:
Arquitetura - Arte - Criatividade - Civilização - Comunicação - Cor - Cultura - Escultura - Forma - Linguagem - Linha - Pintura - Técnica

Última atualização - 27.09.2024