Se podes olhar, vê.
Se podes ver, repara!
José Saramago
A História da Arte é um ramo das Ciências Sociais e Humanas [...] que se ocupa do estudo de factos e acontecimentos resultantes da atividade humana [...]
Como ciência social, a História da Arte estuda não só o Homem como também os objetos que ele nos deixou na sua atividade cultural.
As obras de arte são, [...] além de um facto histórico e cultural, objetos materiais onde intervém a técnica, a matéria, a forma, a linguagem plástica e o testemunho social.
O objeto de estudo da História da Arte é a obra de arte ou [...] a produção artística, devidamente enquadrada no respetivo contexto espacial e temporal.
O que realmente confere qualidades artísticas a determinados objetos, além do seu valor histórico e cultural, é a sua configuração formal e a sua expressão plástica e estética enquanto produto técnico e mental do Homem num período histórico e espaço geográfico.
Nunes, Paulo Simões (2021). História da Cultura e das Artes 10, p. 8
Páginas 06 a 29
Competências específicas
-
Situar cronologicamente as principais etapas da evolução humana
que encerram fenómenos culturais e artísticos
específicos. (A, B, C, D, F, I)
-
Reconhecer o contexto espacial dos diversos fenómenos culturais e artísticos. (A, B, C, D, F, I)
-
Valorizar o local e o regional enquanto cruzamento de múltiplas interações (artísticas, culturais, políticas, económicas e
sociais). (A, B, C, D, F, H, I)
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Reconhecer características dos diferentes tempos médios, normalmente designados como conjunturas ou épocas
históricas. (A, B, C, D, F, I)
-
Analisar criticamente diferentes produções artísticas, tendo em conta os aspetos técnicos, formais e estéticos, e
integrando-as nos seus contextos históricos (económicos, sociais, culturais, religiosos, militares e geográficos). (A, B, C,
D, F, H, I)
-
Reconhecer diferentes produções artísticas na época histórica e cultural em que se inserem, ou seja, saber-ver, saber-
-ouvir, saber-interpretar e saber-contextualizar. (A, B, C, D, F, H, I)
-
Sintetizar a informação relativa às características históricas, culturais e artísticas, tendo em linha de conta
continuidades, inovações e ruturas. (A, B, C, D, F, H, I)
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Pesquisar e analisar, de forma autónoma e planificada, utilizando fontes de natureza diversa, informação relevante para
assuntos em estudo, manifestando sentido crítico na seleção adequada de contributos. (A, B, C, D, F, I)
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Identificar a multiplicidade de fatores e a relevância da ação de indivíduos ou grupos, relativamente a fenómenos
históricos e artísticos circunscritos no tempo e no espaço. (A, B, C, D, F, H, I)
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Relacionar as manifestações artísticas e culturais da história de Portugal com as manifestações artísticas e culturais da
história europeia e mundial, distinguindo articulações dinâmicas e analogias/especificidades. (A, B, C, D, F, G, H, I)
-
Utilizar, em cada área artística, vocabulário específico. (A, B, C, D, F, I)
-
Elaborar e comunicar, com correção linguística e de forma criativa, síntese
s de assuntos estudados, recorrendo a diversas
formas de comunicação (textos, imagens, vídeos, entre outras). (A, B, C, D, F, H, I)
Conceitos:
Arquitetura - Arte - Criatividade - Civilização - Comunicação - Cor - Cultura - Escultura - Forma - Linguagem - Linha - Pintura - Técnica
