1. Tempo e espaço - Homens novos, espaços novos, uma memória clássica
2. Local - O Palácio, habitação das elites. As artes no palácio
3. Síntese 1 - O Humanismo e a Imprensa. Os humanistas: entre a Antiguidade Clássica e as Sagradas Escrituras
4. Síntese 2 - Reformas e espiritualidade: o caso Lutero.. Trento e a Contrarreforma Católica
5. Biografia - O mecenas Lourenço de Médici: um príncipe, um mecenas
6. Acontecimento - O De Revolutionibus Orbium Coelestiumde Nicolau Copérnico. O heliocentrismo.
7. A pintura renascentista:  o Homem como unidade de medida
   
8. A arquitetura renascentista:  a arquitetura como metáfora do Universo
   
9. A escultura renascentista:  entre o gótico e o retorno ao antigo
   
10. O(s) Maneirismo(s):  da regra à transgressão
    

Páginas 256 a 315

Aprendizagens essenciais

• Explicar a relevância das rotas comerciais para uma nova perceção do mundo e do Homem.
• Indicar condições favoráveis ao desenvolvimento do humanismo e ao desenvolvimento artístico italiano no século XV. 
• Relacionar o heliocentrismo com valores e conceitos subjacentes ao movimento renascentista. 
• Avaliar a importância da imprensa para o desenvolvimento das ideias humanistas. 
• Reconhecer as cortes principescas como centros de irradiação cultural e artística, a partir da biografia de Lourenço de Médici e do seu exercício de mecenato. 
• Indicar condições favoráveis ao desenvolvimento artístico italiano no século XV e ao desenvolvimento do humanismo. 
• Analisar a pintura renascentista enquanto exercício intelectual. 
• Identificar as principais características técnicas, estéticas e formais da pintura renascentista e a definição de novos temas: o retrato; o nu; a paisagem.
• Avaliar o impacto da redescoberta dos referenciais artísticos clássicos: o relevo, o retrato, a estátua equestre e a completa autonomização da escultura. 
  
• Enunciar aspectos fundamentais da obra de Brunelleschi, Donatello, Masaccio, Piero della Francesca, Rafael, Leonardo da Vinci, Miguel Ângelo, identificando algumas obras destes artistas. 
• Compreender o século XVI como uma época de crise de valores e da afirmação do indivíduo. 
• Analisar reflexos do Renascimento e do Maneirismo em Portugal.